Teatro Educação Transgressões Disciplinares
Natércia Pacheco, José Caldas, Manuela Terrasêca (ORGS)
Edição: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Edições Afrontamento.
Apoios: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação do Porto, Fundação para a Ciência e Tecnologia, Instituto das Artes do Espectáculo, Quinta Parede.
Lançamento: 13 de Janeiro, Domingo, pelas 17:00, no Maxime. Apresentação por Rui Zink com a presença dos autores.
O livro Teatro e Educação Transgressões Disciplinares tem por base a experiência do 1º ENCONTRO EUROPEU DE TEATRO/ESCOLA realizado na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação do Porto, uma iniciativa levada a cabo pela Quinta Parede e pela faculdade. José Caldas, Natércia Pacheco e Manuela Terrasêca, organizaram o livro com as suas comunicações e as dos participantes do encontro: França: Giselle Barret e um representante do Instituto Francês no Porto; Itália: Loredana Perissinoto e Margarita Dotta Rosso; Bélgica:Théâtree Montagne Magique; Portugal: Maria Emilia Brederode, Marcelo Lafontana, Paula Folhadela, Teresa Duarte, Paula Caricha, Carlos Fragateiro, entre outros…Todos especialistas na articulação do teatro com a escola. No decorrer do encontro foram apresentados espectáculos dos grupos de teatro das escolas do Porto, França e Bélgica.
«Teatro e Educação: Transgressões Disciplinares. Nesta obra retoma-se, em grande parte, a abordagem da relação de sedução e conflito entre a Escola e o Teatro, a partir de contributos vindos do Teatro, do Ensino e das Ciências da Educação. Dentro de cada um destes domínios, as experiências desenvolvidas não só em Portugal como também na Bélgica, em França e em Itália dizem-nos muito sobre o (des)investimento em educação e em cultura dos governos de cada país. O núcleo Educação: Espaços e tempos de Criatividade do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), responsável por esta publicação, tem centrado os seus trabalhos de investigação e pesquisa sobre o agir educacional e os seus processos de mudança; a construção do saber pela e com a expressão artística; as práticas do quotidiano incorporando educação e cultura; a educação enquanto processo transformador dos sentimentos de pertença a grupos culturais; as relações entre espaços e tempos de comunicação e espaços e tempos de criatividade.»
Natércia Pacheco, in Nota Prévia 2
«Trazida pelo ar dos tempos veio-me a ideia de um encontro de Teatro na escola a nível europeu. Porque a minha vivência deste Teatro em vários países europeus, e o corpo a corpo, com alunos e professores, ensinou-me que esta experiência, além de exaltante, era um verdadeiro laboratório e uma renovação artística e humana para o artista de teatro. Depois a osmose professor/artista, artista/professor indicou-me uma nova dimensão de “pedagogia”, isto é, que o mundo da ordem que é o do docente e o outro do caos criativo que é o do artista podem e devem encontrar-se, desarranjar nossas certezas e impulsionar-nos para o desconhecido.»
José Caldas, in Nota Prévia 1
